高职应用写作实施“互动式教学模式”应注意的问题

摘要：

“互动式”教学模式是一种师生交互活动和交互影响的教学模式,能够实现高职应用写作课程知识、技能与人文价值的融合.只有教师更新观念、提高认识、提升素能、注意策略,才能实现应用写作课程的目标.

关键词：应用写作、互动教学、注意问题

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112