基于阶段规划的高职教育工学结合模式探索

摘要：

文章分析了传统高职教育工学结合模式存在的局限性,提出工学结合要综合考虑企业、学生、专业和学校教学实际等因素,以企业需求为导向,学校办学为核心,学生实践为载体,把工学结合分三个阶段规划实施:需求分析与合作企业选定阶段,培养方案开发阶段、教学实施设计阶段,并指出了阶段实施工学结合模式的关键.

关键词：高职教育、工学结合、阶段规划

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2008年中华全国供销合作总社课题"基于工学结合人才培养模式下的高职教学管理改革研究"的研究成果之一.GX0812

在线出版日期：2010-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30