高职管理类专业基础课自主式评价模式的改革实践与思考

摘要：

文章针对高职管理类专业基础课传统考核形式的弊端,阐述了高职管理类专业基础课的自主式评价要求,提出坚持评价方式自主化、评价标准规范化、评价手段多样化、评价形式组合化、评价内容职业化是高职管理类专业基础课评价模式改革的一种有效尝试.

关键词：高职管理、专业基础课、自主式评价

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2008年浙江省教育科学规划课题"高职管理类专业基础课自主式评价模式研究"的研究成果,课题申请人:侯明贤.SC165

在线出版日期：2009-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114