论研究性教学的本质、特征与要素

摘要：

研究性教学重在培养受教育者的学习应用能力、团队合作能力和创新发展能力,核心是信息和知识的有效传承.研究性教学的五大内在特征是整体性、创新性、启发性、情境性和应用性.研究性教学是教育者、知识、教学传播媒介、受教育者、教育效果这五个要素相互制约、相互作用的结果.

关键词：研究性教学、创新

分类号：G424(教学理论)

资助基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目"基于高素质传媒人才培养需求的特色教学团队建设的探索与实践"的研究成果之一.yb07069

在线出版日期：2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97