"小组学习,问题导向"教学模式在普通专科临床医学专业教学中的实施探索

摘要：

在传统医学教育模式基础上,采用"学习小组,问题导向"教学模式,即学生以小组活动为基本形式,前期以问题为导向,把基础医学和后期临床理论与实践的学习相互渗透,学生能够早期接触临床,加强理解.后期以职业医师考试的内容和要求,进行职业技能强化训练,注重地方常见病、多发病的学习和临床基本技能的训练.这种教学模式能够调动学生学习的积极性、主动性和创造性,促进学生知识的增长和技能的提高.

关键词："小组学习、问题导向"教学模式、临床医学专业、教学

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河南省教育厅项目"研究性学习与合作学习整合教学模式在医学教学中得实践与研究"的阶段性研究成果.2006-IKGHAG-365

在线出版日期：2009-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112