高职教师专业发展视域中的"校本培训"再思考

摘要：

基于高职教师专业发展的校本培训理论及实践研究,是提高教师专业水平和学校办学质量的有效途径.文章首先厘析了高职教育校本培训的内涵,其次梳理了高职校本培训的有效方式,最后探索了高职校本培训管理创新的路径.

关键词：高职教师、专业发展、校本培训、模式

分类号：G718.6(职业技术教育)

在线出版日期：2009-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50