"以听促说"的训练模式在大学英语课堂的实证研究

摘要：

针对非英语专业学生英语口语薄弱这一情况,文章以河池学院大学英语课堂实验教学为例,考察研究了"以听促说"这一训练模式的有效性.本研究以定量分析为主,辅以定性分析,采用四级水平的内容材料给学生由易到难的训练,并要求精确重复,直至脱口而出.结果发现,"以听促说"的训练模式对学生的口语能力有显著影响(p=0.47＜0.5).它不仅促使学习者努力表达完整和正确,而且有利于培养学习者外语输出的自信心,特别有利于"说"的能力的发展.

关键词：以听促说、学生口语、输出、焦虑感

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2008-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122