谈大学英语词汇教学中学习动机的激发

摘要：

学习动机是推动学生进行学习的一种内在动力,是评估大学英语课堂教学效果的重要尺度之一.文章采取理论研究的方法阐述了学习动机的作用及其特征,深入分析了大学英语词汇课堂教学学生学习动机的影响因素,提出了学生学习动机的激励模式.

关键词：大学英语词汇教学、学习动机、激励模式

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2008-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120