试论职业教育的价值体系

摘要：

职业教育价值包括"职业教育的价值""对职业教育的价值"和"职业教育价值取向"三种价值状态,而"职业教育价值取向"又分为"职业教育的价值取向"和"对职业教育的价值取向"两种手段与目的关系的范畴.当代职业教育的"本体价值"受到冷落,整合论的课程观无法解决职业教育分科教学的弊端,在"对职业教育的价值取向"中体现STS教育的主导价值地位成为必然.

关键词：职业教育、价值体系、STS教育

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：国家社科基金"十一五"规划国家重点课题"职业教育有效发展研究"项目AJA060010-2的阶段性研究成果,项目主持人:马庆发

在线出版日期：2008-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13