专家型教师和新手型教师教学监控能力的比较研究

摘要：

文章从教学的计划与准备、课堂的反馈与评价、教学的控制与调节、课后的反省四部分比较了专家型教师与新手型教师在教学监控能力上的差异,并对其影响因素进行了分析,以期能为新手型教师尽快成为专家型教师提供有益的启示.

关键词：教学监控能力、专家型教师、新手型教师

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2008-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87