从专家技能的养成审视职业技术教育

摘要：

职业技术教育的核心环节是培养学生的技能,技能养成的客观规律将在本质上规定和约束职业教育的实践活动.文章将新手到专家的技能养成规律作为聚焦点,试图从这一角度为职业技术教育寻求内在的支撑.

关键词：专家技能、技能养成、职业技术教育

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金规划国家重点课题AJA060010-2

在线出版日期：2008-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26