关于在生物学探究教学中渗透生命科学史的思考

摘要：

文章通过在小教大专"生命本质"一节中渗透生命科学史的教学设计示例及教学分析,指出在生物学探究教学中渗透生命科学史对学生科学素养的培养、科学探究方法的掌握,以及创造性解决问题的能力培养等方面有较好的促进作用.

关键词：生物学、探究教学、生命科学史、教学分析

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2008-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：181-183