优质教育探析

摘要：

优质教育是20世纪80年代教育研究的重点,我国的优质教育是世界"学校重建"运动与本土的"素质教育"运动双重影响的产物.本文首先系统地回顾了世界各国关于优质教育的研究,对优质教育进行了概念界定;然后提出了发展优质教育应注意三个关系:优质与均衡的关系、"大楼"与"大师"的关系、发展与选拔的关系;最后结合我国实际,从学校、教师和学生三个层面建构了一个优质学校教育的理想模型.

关键词：优质教育、探析

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2006-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18