影响高师学生声乐教学效果的心理因素及对策分析

摘要：

高师学生的心理因素影响着声乐教学的效果,广大教师要在教学实践中突破这一"瓶颈",提高高师声乐教学的实效.当前,高师声乐课堂上存在多种影响学生学习心理的因素,我们应该分析这些因素,并提出解决对策.

关键词：高师学生、声乐教学、心理因素

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：190-191