论情感因素在英语写作教学中的作用

摘要：

传统的英语写作教学忽视情感问题,致使学生在写作中产生了心理障碍.文章从论述情感因素与写作心理障碍的关系入手,分析了传统教学中偏重认知、忽视情感的现状,进而提出了以情感来促进大学生提高英语写作水平的建议,旨在鼓励教师运用有效的教学途径,激发学生积极的学习情感,克服心理障碍,提高英语写作水平.

关键词：英语写作、情感因素、心理障碍

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：170-172