我国教师资格制度的历史、问题与对策探讨

摘要：

教师资格制度是我国教育法规定的教师三大制度之一,是我国教师走向职业化、专业化的必然产物.20世纪80年代,我国教师资格制度开始了法制化的进程,先后经历了教师资格制度初步建立与规范完善阶段.我国教师资格证书制度的实施还存在着许多问题,如制度与标准、教师认定机构、教师资格的终身性问题等,在此基础上文章探讨我国教师资格制度的发展与完善问题.

关键词：教师资格制度、问题、对策

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2006-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48