应用本科教育人才培养目标探析

摘要：

@@ 高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育的重要组成部分.作为一种高等教育类型,高等职业教育与普通高等教育,并不是完全分隔、不可逾越的,两者只是教育类型、培养规格的差别而无层次的差别.依据联合国教科文组织修订的<国际教育标准分类>(ISCED),高等职业教育属于高等教育的第5层次B类教育.根据这一分类不难发现,普通高等教育强调的是较强的系统理论基础,而高等职业教育强调的是较强实践技术和专门技能,二者的内部构成都可以包括专科、本科、硕士等多个层次.

机标关键词：应用本科、教育人才、高等职业教育、普通高等教育、教育类型、国际教育标准分类、组织修订、组成、专门技能、系统理论、培养规格、教育体系、联合国、专科、硕士、实践、技术、基础、分隔、成都

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50