职高制图学科分层教学实验初探

摘要：

@@ 长期以来,中专制图学科的教学由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导考查到评价,很难顾及不同层面的学生,均采用"千人一面"的方法、方式进行,进而使得优等生吃不饱,差等生吃不了,中等生吃不好.久而久之,挫伤了多数学生的学习热情,影响了教与学的质量.而素质教育旨在促进每一个学生的全面发展,使每个学生具备各种基本知识和基本技能,为此我校于1992年,在教育科研部门的配合下,根据我国古代教育家孔子"因材施教"和前苏联教育家巴班斯基"班内分组教学"的理论,由点到面对职业高中制图学科实施"分层教学"的实验研究.

机标关键词：职高、制图、学科、分层教学、学生、教育家、生吃、分组教学、由点到面、因材施教、学习热情、素质教育、授课、实验研究、科研部门、基本知识、巴班斯基、前苏联、教与学、作业

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76