对高等数学引进开放题教学的认识

摘要：

高等数学开放题有利于大学生根据自己的认知结构对问题做出解释,实现对知识的主动建构,获得认知结构的改造和重组.由于数学开放题强调了学生获得解答的过程,体现了学生在教学活动中真正的主体地位,从而极大地提高了学生的学习积极性,是医治"灌输式"教学倾向的良药.

关键词：数学开放题、意义、认识

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67