农村基础教育与职业教育课程的整合--兼论基础教育的培养目标

摘要：

@@ 农村基础教育在我国基础教育体系中占有重要的位置.但从目前农村基础教育的人才培养目标来看,仍严重地存在着教育目标的错位,即重升学教育轻素质教育.把本真意义上以培养学生的学习技能和生活技能为核心的素质教育理解为以功利主义为主导思想的升学教育.不论家长还是教师,都把升学教育作为学生接受教育的唯一目标,把考上大学作为检验孩子学习成败的唯一标准.这种纯粹以功利思想为指导的升学教育,完全忽视学生综合素质的发展,从而导致为数不少的学生厌学,甚至弃学、辍学.解决这一问题的主要途径就是深化农村基础教育课程改革,实现农村基础教育课程与职业教育课程的整合.这是适应农村经济社会发展的要求,改造农村基础教育自身所面临的必然选择.

机标关键词：农村、基础教育课程改革、职业教育、课程的整合、升学教育、学生综合素质、素质教育、培养目标、经济社会发展、主导思想、学习技能、学生厌学、唯一标准、生活技能、培养学生、接受教育、教育作为、教育自身、教育体系、教育目标

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56