美国STEM国际研究生教育规模调控的博弈与激进

摘要：

美国ST EM研究生教育体系有着明显的依赖国际学生的特征.依托国际学生创新与担心本土技术外溢、聚集世界拔尖人才与担忧人才归国反向流动、抢占教育产业利润与本土学生就业诉求、利用国际学生优化教育平台与保护本国学生学习机会等相互冲突的利益诉求左右着美国STEM领域国际研究生教育政策的变动.近年来逆全球化思潮涌动,美国加大STEM国际研究生进入的限制力度,以OPT 项目为杠杆调控STEM高学历国际人才移民政策,实施STEM 领域国内人才和国际人才"双管齐下"战略.美国STEM 国际研究生教育政策的选择与调整体现出一种轮回之轨和变化之道,而其实质是更好地服务美国国家战略.

关键词：STEM、研究生教育、国际学生规模、博弈

分类号：G643(高等教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会重大课题2020ZAA2

在线出版日期：2023-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：81-89