研究生学术英语写作项目的评价体系建构 ——基于CIPP评价模型的研究

摘要：

项目驱动下的学术英语写作教学将语言学习和研究生的专业学术研究相结合,能够激发学生的学习动机,切实提高学生的学术英语写作能力.写作项目能否达到既定目标在很大程度上取决于有效的项目评价体系的建构.本文基于CIPP评价模型,从"背景评价""输入评价""过程评价"和"结果评价"四个维度,探讨了研究生学术英语写作项目的评价体系建构,以期为项目驱动下的研究生学术英语教学带来一些启示.

关键词：评价体系、CIPP模型、学术英语、项目驱动、写作项目

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目"项目驱动下研究生英语学术写作能力培养模式的研究;实践"

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48