教育博士专业学位研究生延期 完成学业的影响因素分析

摘要：

基于某综合性高校教育博士专业学位研究生的调查数据,本研究利用二元logistic回归模型,对教育博士专业学位研究生延期状况及其影响因素进行分析.研究发现,教育博士专业学位研究生的延期率较高、延期年限较长.学校目标管理和课程设置合理、教育博士专业学位研究生与导师的联系紧密、教育博士专业学位研究生与导师的沟通交流时间较长、教育博士专业学位研究生发表论文数量较多,可以有效降低延期概率.因此,学校要设置合理的培养目标和课程,提高与教育博士专业学位研究生期望的契合度;导师要与学生建立和加强双向沟通机制,提高教育博士专业学位研究生的科研能力;教育博士专业学位研究生要提高时间管理能力,增加有效学习时间,同时要强化论文发表意识.

关键词：教育博士专业学位研究生、延期完成学业、影响因素

分类号：G643(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金面上项目"博士生学术社会化过程研究"71673005

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59