美英社会组织参与研究生教育治理的方式、共性及启示

摘要：

社会组织是研究教育治理的重要组成部分.纵观美英两国的研究生教育治理体系可以发现,两国社会组织在参与本国研究生教育治理的具体方式和方法上虽有所差异,但在实施研究生教育质量评估、开展研究生教育咨询服务和多途径参与政策制定等方面存在诸多共性.借鉴美英两国社会组织参与研究生教育治理的方式,加快研究生教育治理体系和治理能力现代化建设,实现我国研究生教育的高质量、内涵式发展,既需要多元主体以协调思路助推社会组织长久发展,政府充分发挥自身的"元治理"作用,培养单位吸纳社会组织参与内部质量保障,更需要社会组织主动作为.

关键词：美国、英国、研究生教育、治理、参与

分类号：G643(高等教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会面上课题:美英法社会组织在研究生质量保障体系中的作用及启示研究课题编号:B-2017Y0504-074

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90