中国研究生教育发展的制度自觉与道路转型

摘要：

中国研究生教育起源于20世纪初,至20世纪90年代,制度建设一直是推动国内研究生教育发展的主要力量.之后随着研究生教育基本制度框架的形成与稳定,研究生教育发展进入工程化阶段.制度建设与工程化是中国研究生教育百年发展的两大基本动力.当前,中国研究生教育面临发展动力转型,质量治理成为高校研究生教育自主发展的可选模式.研究生教育发展理念从封闭系统走向开放系统,从独立空间走向公共空间;发展模式从静态环节体系走向动态主体体验,从学制-体制性知识学习研究走向个体-群体性学术交流创新;发展主体从政府转为高校,主导因素从外部力量转向内生性力量;研究生自身发展重点从身份确立转变到身份认同,从整体身份认同转化为个性化发展路径生成.

关键词：研究生教育、发展路径、制度化、工程化、质量治理

分类号：G643(高等教育)

资助基金：2015年中国学位与研究生教育学会面上项目2015Y0403;2014年广东省学位与研究生教育改革项目2014JGXM-MS02

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7