博士生视角下和谐导学关系构建关键要素探析--基于学生微博自我表露数据的研究

摘要：

本文使用博士生在微博平台上自我表露的有关导学关系的客观观察数据，通过内容分析的方式，分析了导师在师生互动中的哪些行为会对建立和谐的导学关系起到促进作用。结果表明，从博士生的视角看，导学关系不应只局限于博士生在读期间，而是应当拓展到从入学选拔到毕业后学术生涯指导的整个过程，导师对博士生的学术研究指导和个人支持在和谐的导学关系构建中发挥着几乎同样重要的作用。

关键词：社交媒体、自我表露、博士生、导学关系、内容分析

分类号：G645(高等教育)

资助基金：中国科学院科学规划与战略研究项目KACX1-YW-0901

在线出版日期：2016-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：33-40