多学科视阈下研究生创新能力评价指标体系的构建

摘要：

高校研究生创新能力是一个复杂、综合、多元的概念.因此,我们需要从更广阔的视野来研究、分析研究生创新能力的内涵.文章界定了“创新”与“能力”的意涵,在对现有关于“研究生创新能力”文献综述的基础上,从心理学、经济学、教育学、社会学和文化学等学科视野对“研究生创新能力”的内涵进行了释读,进而探索性地从多学科视角构建了研究生创新能力评价指标体系.

关键词：多学科、研究生创新能力、评价指标体系

分类号：G643(高等教育)

资助基金：2015年度江苏省普通高校研究生科研实践计划SJZZ15_0088;2013年度浙江工业大学研究生教学改革立项项目2013225

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71