学术型研究生培养模式特征探析与思考--基于厦门大学研究生培养方案修订教师座谈会

摘要：

基于厦门大学研究生培养方案修订教师座谈会，运用座谈会研究和文献研究相结合的质性研究方法，在总结毕业于23个国家115名教师谈及就读高校研究生培养方案特征的基础上，提出改进我国研究生培养模式的建议，包括完善研究生招生、选拔制度，加大对申请者科研能力的考察力度；优化研究生课程结构，构建多元研究性课程模块；深化研究生过程性评价制度改革，加强对研究生培养过程的质量管控等。

关键词：研究生培养、模式、特征

分类号：G643.0(高等教育)

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-38