基于属性识别法的学科质量评价

摘要：

结合教育部学位与研究生教育发展中心制定的学科质量评估指标体系，基于属性识别理论构建相应的评估模型并进行实证分析，以此验证属性识别理论模型在学科质量评价中的信度与效度，为我国学科质量评估工作提供一定的理论支撑与方法借鉴。

关键词：属性识别、学科、质量评价

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59