基于中美研究现状比较的研究生始业教育探析

摘要：

始业教育一直被认为在学业阶段过渡时期扮演着重要而特殊的角色，旨在帮助新生更好地进行学习角色转换、融入新环境。立足研究生始业教育特殊性，聚焦中美两国相关研究，集中探讨了我国研究生始业教育研究存在的问题和不足，并从美国研究现状中得到启示，建议构建始业教育研究的完整体系，加强学术规范专门性教育模块的建设，完善始业教育效果评估和反馈机制。

关键词：中美比较、研究生始业教育、差异、启示

分类号：G649.1(高等教育)

资助基金：浙江大学2013年学位与研究生教育立项课题．

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89