基于模糊综合评判的土木工程专业教学调优研究

摘要：

借鉴欧盟在调优高等教育教学方面的经验和方法，综合考虑土木工程专业设置及地域分布，开展我国土木工程专业教学调优研究。从通用能力和专业能力两个方面，对同济大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、清华大学、西安建筑科技大学等5所传统土木工程优势学科高校的教授、雇主、学生和毕业生展开问卷调查。在此基础上，采用模糊综合评判方法分析数据，获得土木工程专业教学现状评价，为进一步深化教学改革提供参考。

关键词：土木工程调优、模拟综合评判、专业能力、通用能力

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部“中欧调优联合研究项目”教外司欧[2013]760号；同济大学“985三期”项目．

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43