基于实证的研究生创新行为激励因素研究

摘要：

培养研究生创新意识,引导并激励其创新行为,是提升研究生教育质量和国家竞争力的重要保障.本研究构建并验证了研究生创新行为激励因素的五维结构模型,分析了其结构特征.单因素方差分析结果表明:性别对挑战困难维度的主效应显著,学科专业对个人兴趣维度的主效应显著,工作经验对任务驱动维度的主效应显著,读研目的对挑战困难和个人兴趣维度的主效应显著,年级差异对创新行为激励因素各维度的影响不显著.

关键词：创新行为、激励因素、研究生、实证研究

分类号：G643.0(高等教育)

资助基金：广东省学位与研究生教育改革研究项目“研究生创新行为驱动因素实证研究”12JGXM-MS39;广东商学院校级科研项目“研究生创新动机影响因素实证研究”09GL88002

在线出版日期：2014-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-43,52