基于知识管理的“教-学-做”一体化教学模式研究

摘要：

首先剖析“教-学-做”一体化教学模式的内涵,并分析引入知识管理理念与方法的必要性；在此基础上,设计并阐释“教-学-做”一体化教学系统架构；而后,研究该系统绩效评价方案,并通过算例对评价方案中的主要算法进行演示和说明.

关键词：知识管理、教学模式、系统架构、系统评价

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：郑州大学教学改革研究项目"基于KM的‘教、学、做’一体化教学模式研究"阶段性研究成果

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35