博士生教育中引入淘汰机制的应然考量

摘要：

发达国家博士生教育实践证明:淘汰机制的引入必然可以促进博士生教育质量的提高.鉴于国内博士生教育仍维系着近乎“零淘汰”的教育培养模式,提出了基于教育生态平衡的应然法则,依托风险管理与评估的应然判断,质量观视阈下的应然价值和教育理念回归的应然指向等四个方面的应然考量,意在全面论证引入博士生教育淘汰机制的紧迫性和必要性.

关键词：博士生、淘汰、应然、质量

分类号：G643.0(高等教育)

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18