我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据

摘要：

对全国14所重点高校2800位学术型研究生进行培养模式运行状况的专题调研,调研内容包括学生基本信息、招生环节、培养过程、考核评价、生活情况、自我评价、对策建议七个方面.调研发现,有利于培养创新能力的课程比例不高,学生首次参加课题研究的时间过迟,毕业论文选题准备不足,独立完成能力不强,高水平科研成果偏少.以培养拔尖创新能力为目标完善研究生培养模式仍是高校重要任务,要建立学术本科一学术硕士一学术博士一条龙研究性培养对接体系,以“三题”(课题、专题、问题)研究接力提升学生创新能力；建立责权利相统一的考评体系,使导师的主要时间精力放在人才培养上；开设研究性、前沿性、创新性课程,着力实施探究式教学模式；大幅增加研究生教育投入,培育创新性研究环境和氛围,使导师和学生成为令人羡慕的知识创新共同体.

关键词：学术型研究生、研究生培养模式、运行状况、对策建议

分类号：G643(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学2010年度规划基金课题《"中国特色、世界一流"大学建设的理论与实践研究》10YJA880034;中国学位与研究生教育学会委托课题《拔尖创新人才培养模式的理论、规律与实践经验研究》2010W04-3

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-34