学术研究与学科地位——对一个国家重点学科发展史的案例分析

摘要：

学术研究存在学科地位问题,主要表现为学科地位的有无和高低.对H大学高等教育研究发展成为国家重点学科的案例分析显示:学科地位的获得和提升是一个基于学术研究的优势累积过程,需要经历学科生成、学科成长、学科趋于成熟等阶段.为了获得和提升学科地位,学术研究需要实现专业化并取得社会认同.

关键词：学术研究、学科地位、专业化、社会认同

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部青年基金课题"扩招以来我国高校专业调整的政策分析"EIA110377的部分成果之一

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23