数字环境下传播学培养模式的比较研究——以MIT和USTC为例

摘要：

以美国麻省理工学院(MIT)的"比较媒体研究"专业与中国科学技术大学(USTC)的科技传播与科技政策系为例,对数字环境下传播学的培养模式进行了比较研究,包括培养目标、教学理念、课程设置和培养方式上的异同,以期对新环境下的传播学培养模式有所借鉴.

关键词：数字环境、传播学、培养模式

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：中国科技大学2008年教改项目"Web2.0环境下数字媒体教学资源平台的设计和应用研究"之阶段性成果

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50