熏陶·濡染·浸润--试论优良环境育人功能及其营造重点

摘要：

本文试图从环境育人的新视角来论述素质教育.从分析优良环境与大学生的创新素质培养以及人文素质培养之间的关系入手,阐明优良的育人环境对创造性人才培养起到熏陶、濡染、浸润的作用:潜移默化地引导学生树立正确的价值观念、锻造健康的体魄和独立的人格、增强创新意识、活跃创新思维、乐于融入群体、易于相互合作.提出高等学校营造优良育人环境的三个着力点,尤其注重优良校风学风建设.

关键词：育人环境、素质教育、知识、能力、创新

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46