美国高等教育机会获得的性别差异及其变化(1970-2015)

摘要：

本研究利用美国国家教育统计中心的官方数据,采用入学率、性别平等指数及条件概率等指标对美国男女生接受高等教育的机会差异及其变化情况进行分析.研究发现,美国男女生高等教育的参与率均在上升;无论是总体上还是不同类型高校中,性别间的机会差异不断缩小,并出现"男少女多"现象;学科中的性别隔离程度有所缓解,但"男工女文"现象始终存在.高等教育领域"女性化"现象的出现,也造成了高校在校生性别比例失衡及女大学生就业难等问题.

关键词：美国高等教育、入学机会、性别差异

资助基金：本文系国家社会科学基金"十二五"规划2015年度教育学一般课题"高等教育入学机会性别差异的变化研究"项目编号:BIA150106

在线出版日期：2020-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：66-72