丹麦高等教育质量保障:动因、体系与特征

摘要：

作为高等教育质量保障系统建设的先锋国家,丹麦高等教育经过多年的积累,逐渐形成了以研究性、激励性、挑战性、相关性为基础的质量文化和管理哲学,成为高等教育质量保障的富有经验者.在此基础上形成的以认证委员会、认证中介机构为主导的外部质量保障系统和院校内部自我质量保障系统相互促进,互相补充,呈现出强化"中间团体"、强调"责任共享"、重视"信息平台"建设等诸多值得我国借鉴和学习的经验和特点.

关键词：丹麦、高等教育、认证、质量保障系统

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校人才培养质量保障研究"16JZD045

在线出版日期：2019-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：77-84