专业评估如何促进高校内涵式发展:以福建省高教质量保障体系为例

摘要：

提高教育质量已成为当前我国高等教育改革发展中最为紧迫的任务.福建省教育厅制定和实施的系列评估体系和实施方案,从评价目标的导向性、评价方法的科学性、评价结果的有效性等方面保障了评估活动顺利展开,取得了积极成效,具有先行先试的改革锐气.同时,该省高校专业办学水平评估还需要高校自身的主动诉求和外在行动相配合,增强质量主体意识,真正把高等教育内涵发展建设落到实处.

关键词：高校内涵式发展、院校评估、专业评估、启示

分类号：G64;G71

资助基金：广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目“综合性大学本科教学质量标准研究—以广东省为例”2012JK286;深圳大学2012年科研启动项目“高校本科教学质量标准研究”的阶段性成果之一

在线出版日期：2014-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-58,67