高等教育自学考试本科层次多元化评价体系建构

摘要：

构建多元化评价体系是自学考试适应社会发展、推进考试评价改革和提高人才培养质量的需要.论文通过对漳州师院若干名具有自考学历背景的在读研究生进行的访谈问卷调查,分析了自学考试这种独具中国社会主义特色的教育制度对考生继续教育和终生学习产生的现实影响,并借鉴加拿大安大略省学生学业的成就评价,从而对高等教育自学考试本科层次建立多元评价体系做出理论探析.

关键词：自学考试、多元评价、学生学业成就

分类号：TP2;G4

资助基金：福建省教育厅2009年自学考试A类社会科学研究项目计划课题课题编号JA09394S主要研究成果之一

在线出版日期：2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-7,31