自我效能感视角下的中小学教师职业倦怠对策研究

摘要：

职业倦怠已经成为当前中小学教师中一种较为普遍的现象.教师自我效能感是个体自我调节的重要机制,它与教师职业倦怠存在着密切关系.提高中小学教师的自我效能感是达到预防和减缓教师职业倦怠的目的的一条有效途径.

关键词：自我效能感、职业倦怠、中小学教师

分类号：G4 ;G44

资助基金：2008年度安徽省教育厅教学研究项目"教师自我效能感与课堂教学有效性研究"项目号:2008jyxm437之研究成果

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96