教学论范畴的文化表征及其启示

摘要：

教学论范畴及其体系的构建与表达,是特定社会与文化情境中的研究主体内心世界参与认识和理解特定社会与文化情境中的教学实践活动的过程.教学论范畴的文化表征体现为:一是起源上,教学论范畴源自对教学问题的追问与探索,体现了文化内蕴性和文化适应性;二是实质上,教学论范畴体现了民族文化制约性、时代文化适应性和文化表达性.据此,新时代我国教学论范畴建设在借鉴国外成果时要改变只重表层“移植嫁接”的“拿来主义”不良倾向,注重“文化改造”,努力体现当代中国特色.

关键词：教学论范畴、文化表征、文化实践

分类号：G40-011.8;G633.91;D665

资助基金：教育部人文社会科学研究项目17JJD880001

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：72-78