平衡教育:杜威、陶行知提供的方向

摘要：

学校教育越发达,学业在儿童生活上的占比就越大,校外生活就越容易被压缩.在极端情况下,儿童只有学校生活,没有参与其它社会生活的机会.杜威在一百多年以前预见到了这一危机.他的平衡教育理想,一方面要求引入儿童生活以改造学校课程,另一方面要求在发展学校的同时尽力保存儿童校外生活.陶行知对杜威的批评,拒绝把平衡教育当作一种改造学校课程的方案,认为任何针对学校的单方面努力,都无法化解两类教育的失衡问题.杜威、陶行知的工作,为当前的学校改革提供了方向.

关键词：杜威、陶行知、平衡教育、减法的学校改革

分类号：G423;G635.5;G521

资助基金：北京市教育科学项目BEEA19035

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-15