农村教育到底为了谁?——农村教育价值取向研究述评

摘要：

在我国农村教育改革发展进程中,面临着“离农”和“为农”两种价值取向的艰难选择.尽管近年来诸多学者基于社会学、文化学、经济学等学科视角对农村教育价值取向进行审视并提出各自的见解,但仁智互见,至今未能很好地解决农村教育的价值取向问题.从系统论视角来审视农村教育的改革与发展,则要建立城乡一体化的农村教育发展观,完善多样性的农村教育体系,重构工具性和发展性相统一的农村教育价值取向.

关键词：农村教育、价值取向、农村教育改革、农村教育发展

分类号：G25;G852;D2

资助基金：浙江省高校重大人文社科攻关计划项目2018GH006

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28