农村教学点教育信息化政策实施困境与路径选择

摘要：

基于湖北省农村教学点的调研信息,本文从政策实施的视角对当前农村教学点教育信息化发展中存在的问题进行了研究.研究表明,在当前政策资源与政策情境之下,教学点存在对政策的“重新解读”,导致教育信息化政策实施效果与政策目标仍存一定差距.本文认为,信息化与教学点发展并非简单的直线关系,利用信息化手段促进教学点发展需要从财政经费投入、信息化资源供给、师资队伍建设和学生信息素养培养等方面构建政策支持系统,才能达到较好的政策效果.

关键词：农村教学点、教育信息化、政策实施、政策支持系统

分类号：G641;G434;G710

资助基金：国家社会科学基金CFA160174

在线出版日期：2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16