澳大利亚农村职前教师培养研究——以“农村学校职前教师吸引与留任策略”项目为例

摘要：

面对澳大利亚农村学校教师数量严重短缺、教学水平低下和专业发展落后的状况,澳大利亚学习和教学委员会联合科廷大学、艾迪斯科文大学、默多克大学和西澳大利亚大学四所公立大学联合实施了一系列项目,其中“农村学校职前教师吸引与留任策略”项目以高等教育机构为中心,联合农村学校及社区,建立一个农村职前教师培养长效机制,提高农村教育质量,致力于使更多职前教师选择留在农村学校,解决澳大利亚农村教师的吸引留任问题,其探索和经验可以为我国带来一定启示.

关键词：澳大利亚、农村学校、农村教师、职前培养

资助基金：中央高校基本科研业务费重大培育项目“教育现代化模式比较研究”CCNU18HQZD02001

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：70-75