乡村小学卓越教师特质及其影响因素——基于湖南省43所乡村小学的调查

摘要：

乡村小学卓越教师即扎根乡村基础教育,善乡愁、会乡技和懂乡知的县级及以下小学骨干教师、教学名师、学科带头人和特级教师等师资人才.其关键特质为:始于乡土情怀的信念之缘,在于累积储势的学识之本,成于富厚底蕴的能力之维,工于破茧成蝶的格局之境.其成长的影响因素有:主体因素,包括个人背景、职业理想和实践反思;环境因素,包括政策环境、文化环境和生态环境;交互因素,包括问题意识、合作行为、工匠精神和关键事件.

关键词：乡村教育、小学教师、卓越特质

分类号：G625.1;G451;G715

资助基金：国家社会科学基金BHA170137

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：62-69