教师数学教学知识对初中生数学学业成就的影响

摘要：

教师数学教学知识(MKT)是数学学科知识联系教学和学生的重要纽带,对学生数学学习有着不可忽视的影响.选取某省2112名数学教师及28172名8年级学生进行调查研究和数据分析,分别测试教师数学教学知识和学生的数学学业成就,结果表明:教师数学教学知识对初中生数学学业成就有显著影响,其中一般内容知识、特殊内容知识和学生的数学学业成绩有较大关联,内容与学生知识、内容与教学知识对学生高层次认知能力的影响更大.

关键词：数学教学知识、学业成就、高层次认知能力

分类号：G63;G451.2;G807

资助基金：国家社会科学基金;中国博士后科学基金

在线出版日期：2018-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40